LA ESCUELA INQUIETA. EXPLORANDO NUEVAS VERSIONES DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE

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La presente reseña recorre los núcleos duros planteados en una compilación deCarina Rattero, pedagoga entrerriana, publicada en el año 2013. La misma reúne endos partes IX capítulos que pretenden aproximarnos al escenario educativo contemporáneo, no sólo desde sus problemas, sino además con producci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Saint Paul, Mariana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015
Materias:
Enseñanza
Transmisión
Vínculo pedagógico
Experiencia
Pregunta
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/238
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R208-article-2382021-03-31T11:55:50Z LA ESCUELA INQUIETA. EXPLORANDO NUEVAS VERSIONES DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE Saint Paul, Mariana Enseñanza Transmisión Vínculo pedagógico Experiencia Pregunta La presente reseña recorre los núcleos duros planteados en una compilación deCarina Rattero, pedagoga entrerriana, publicada en el año 2013. La misma reúne endos partes IX capítulos que pretenden aproximarnos al escenario educativo contemporáneo, no sólo desde sus problemas, sino además con producciones de maestros, pensadores e intelectuales que hacen foco en lo escolar desde adentro. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015-12-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/238 10.35305/rece.v0i10.238 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Núm. 10 (2015) 2362-3349 spa https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/238/232
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description La presente reseña recorre los núcleos duros planteados en una compilación deCarina Rattero, pedagoga entrerriana, publicada en el año 2013. La misma reúne endos partes IX capítulos que pretenden aproximarnos al escenario educativo contemporáneo, no sólo desde sus problemas, sino además con producciones de maestros, pensadores e intelectuales que hacen foco en lo escolar desde adentro.
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