LA INVESTIGACIÓN COMO ÁMBITO DE INSERCIÓN PARA LOS GRADUADOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: REALIDADES Y PERSPECTIVAS

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La presente reseña evoca el seminario “La investigación como ámbito de inserción para los graduados de Ciencias de la Educación: realidades y perspectivas” y los temas desarrollados en el mismo. En los acotados márgenes que impone una reseña,se intenta difundir algunas orientaciones muy demandadas p...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pozzo, María Isabel
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2014
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/22
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R208-article-222021-03-31T12:01:11Z LA INVESTIGACIÓN COMO ÁMBITO DE INSERCIÓN PARA LOS GRADUADOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN: REALIDADES Y PERSPECTIVAS Pozzo, María Isabel La presente reseña evoca el seminario “La investigación como ámbito de inserción para los graduados de Ciencias de la Educación: realidades y perspectivas” y los temas desarrollados en el mismo. En los acotados márgenes que impone una reseña,se intenta difundir algunas orientaciones muy demandadas por los graduados y aportar a la reflexión sobre la inserción de los mismos en el campo de la investigación. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2014-01-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/22 10.35305/rece.v0i7.22 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Núm. 7 (2012) 2362-3349 spa https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/22/23
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