“LAS FAMILIAS NO PARTICIPAN”: UN ANÁLISIS SOBRE EL DESPLIEGUE DE SENTIDOS EN LA VIDA ESCOLAR

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Las relaciones entre familias y escuelas han sido analizadas desde diferentes puntos de vista, dando como resultado una literatura específica con recomendaciones y consideraciones a tener en cuenta para que dichos vínculos lleguen a buen puerto en la común tarea de “educar” a los niños/as. En este c...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Scavino, Carolina
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015
Materias:
Familias
Escuela
Procesos de participación
Nivel primario
Estudio de caso
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/208
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario

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