LA ESCUELA ANTE LA AMENAZA DE LOS FACTORES DE RIESGO

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El análisis de la creciente amenaza que diferentes factores de riesgo representan para el cumplimiento de los propósitos educativos de la escuela en la actualidad, constituye el punto de partida del presente artículo, en cuyo desarrollo se revelan las características e importancia de los denominados...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castaño Garrido, María Salomé, Fernández Catalá, Armando
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015
Materias:
Factores de riesgo
Factores protectores
Acción educativa
Relación familia escuela
Escuela de padres
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/207
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R208-article-2072021-03-31T11:56:21Z LA ESCUELA ANTE LA AMENAZA DE LOS FACTORES DE RIESGO Castaño Garrido, María Salomé Fernández Catalá, Armando Factores de riesgo Factores protectores Acción educativa Relación familia escuela Escuela de padres El análisis de la creciente amenaza que diferentes factores de riesgo representan para el cumplimiento de los propósitos educativos de la escuela en la actualidad, constituye el punto de partida del presente artículo, en cuyo desarrollo se revelan las características e importancia de los denominados factores protectores, que han de colocarse en el centro de la acción educativa a fin de evitar o disminuir el impacto de los referidos factores de riesgo. En ese contexto se subrayan las características personales y profesionales del docente y  se insiste en la importancia del establecimiento, mantenimiento y desarrollo de la relación familia escuela, destacándose el papel de las escuelas de padres como una de las vías para el logro y el perfeccionamiento de las competencias de los padres y de las madres para asumir, con mayor nivel de acierto, la educación de sus hijos. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015-05-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/207 10.35305/rece.v0i9.207 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Núm. 9 (2014) 2362-3349 spa https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/207/204
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