LA DIMENSIÓN AMBIENTAL COMO COMPONENTE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN CUBA

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El presente trabajo plantea una síntesis histórica de la vinculación de la dimensión ambiental como componente de la educación, la ciencia y la tecnología en Cuba y expresa la relación directa de la investigación científca con la protección ambiental y el desarrollo sostenible como directiva de las...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ruiz Gutiérrez, Lourdes
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015
Materias:
Ambiente
Educación superior
Ciencia
Tecnología
Acceso en línea:https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/201
Aporte de:
Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Rosario
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spelling I15-R208-article-2012021-03-31T11:56:28Z LA DIMENSIÓN AMBIENTAL COMO COMPONENTE DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN CUBA Ruiz Gutiérrez, Lourdes Ambiente Educación superior Ciencia Tecnología El presente trabajo plantea una síntesis histórica de la vinculación de la dimensión ambiental como componente de la educación, la ciencia y la tecnología en Cuba y expresa la relación directa de la investigación científca con la protección ambiental y el desarrollo sostenible como directiva de las políticas de la educación superior y científcas nacionales. Esta vinculación ha propiciado la aplicación de  los nuevos conocimientos y resultados alcanzados y la evaluación del potencial de los recursos naturales existentes en el país, la educación ambiental por vías formales en todos los niveles de enseñanza y la educación comunitaria, la aplicación de prácticas productivas sostenible, el desarrollo de nuevas tecnologías para el aprovechamiento de residuales, incluidas las prácticas de producciones más limpias, la rehabilitación y restauración de ecosistemas afectados, la mejor gestión en el manejo de los recursos como agua y suelo, entre otros. Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario 2015-05-14 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/201 10.35305/rece.v0i9.201 Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Núm. 9 (2014) 2362-3349 spa https://revistacseducacion.unr.edu.ar/index.php/educacion/article/view/201/198
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