Los movimientos de circulación en las prácticas docentes de maestras integradoras. Un acercamiento desde el enfoque socio-antropológico

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Este trabajo se enmarca en el proceso de elaboración de la tesis de licenciatura, en la misma abordamos las prácticas y los sentidos de las maestras integradoras en los procesos de “integración” escolar de niños/as con discapacidades en las escuelas “comunes” en una ciudad al sur de la provincia de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Debonis, Florencia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Antropología - FHyA 2018
Materias:
Práctica docente - Maestras integradoras - Procesos de integración
Acceso en línea:https://revistadeantropologia.unr.edu.ar/index.php/revistadeantropologia/article/view/76
Aporte de:
Revista de la Escuela de Antropología de Universidad Nacional de Rosario

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