Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982*

El artículo aborda aspectos específicos del discurso publicitario de la revista Billiken en el período 1978-1982. Nos centraremos en las estrategias empleadas por dicha publicación a partir de la concepción de una comunidad interpretativa no circunscripta a la noción de lector infantil aislado. Dich...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Falabella, Mariel, Tomino, Gaspar Flavio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario 2007
Materias:
Billiken
revistas infantiles
discurso publicitario
comunidad interpretativa
niño lector
Acceso en línea:https://latrama.unr.edu.ar/index.php/trama/article/view/138
Aporte de:
La Trama de la Comunicación de Universidad Nacional de Rosario
id I15-R200-article-138
record_format ojs
spelling I15-R200-article-1382021-07-13T13:31:40Z Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982* Falabella, Mariel Tomino, Gaspar Flavio Billiken revistas infantiles discurso publicitario comunidad interpretativa niño lector El artículo aborda aspectos específicos del discurso publicitario de la revista Billiken en el período 1978-1982. Nos centraremos en las estrategias empleadas por dicha publicación a partir de la concepción de una comunidad interpretativa no circunscripta a la noción de lector infantil aislado. Dichas estrategias son ejemplificadas a partir de campañas publicitarias de dos organismos públicos (Dirección General Impositiva, Empresa Nacional de Telecomunicaciones), una empresa cooperativa (SanCor) y la publicidad institucional de la propia revista. A través del análisis de las múltiples relaciones discursivas es posible interpretar el rol del niño lector con relación a las actividades de consumo dentro de la sociedad. Estas relaciones vehiculizan la construcción y clausura del sentido por parte del lector. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario 2007-12-04 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares application/pdf https://latrama.unr.edu.ar/index.php/trama/article/view/138 10.35305/lt.v12i0.138 Journal La Trama de la Comunicación; Vol. 12 (2007): Dossier de Estudios Semióticos; 277-298 La Trama de la Comunicación; Vol. 12 (2007): Dossier de Estudios Semióticos; 277-298 La Trama de la Comunicación; v. 12 (2007): Dossier de Estudios Semióticos; 277-298 2314-2634 1668-5628 spa https://latrama.unr.edu.ar/index.php/trama/article/view/138/134
institution Universidad Nacional de Rosario
institution_str I-15
repository_str R-200
container_title_str La Trama de la Comunicación
language Español
format Artículo revista
topic Billiken
revistas infantiles
discurso publicitario
comunidad interpretativa
niño lector
spellingShingle Billiken
revistas infantiles
discurso publicitario
comunidad interpretativa
niño lector
Falabella, Mariel
Tomino, Gaspar Flavio
Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982*
topic_facet Billiken
revistas infantiles
discurso publicitario
comunidad interpretativa
niño lector
author Falabella, Mariel
Tomino, Gaspar Flavio
author_facet Falabella, Mariel
Tomino, Gaspar Flavio
author_sort Falabella, Mariel
title Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982*
title_short Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982*
title_full Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982*
title_fullStr Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982*
title_full_unstemmed Alimentarse y aprender jugando. Publicidad y comunidad interpretativa en Billiken 1978-1982*
title_sort alimentarse y aprender jugando. publicidad y comunidad interpretativa en billiken 1978-1982*
description El artículo aborda aspectos específicos del discurso publicitario de la revista Billiken en el período 1978-1982. Nos centraremos en las estrategias empleadas por dicha publicación a partir de la concepción de una comunidad interpretativa no circunscripta a la noción de lector infantil aislado. Dichas estrategias son ejemplificadas a partir de campañas publicitarias de dos organismos públicos (Dirección General Impositiva, Empresa Nacional de Telecomunicaciones), una empresa cooperativa (SanCor) y la publicidad institucional de la propia revista. A través del análisis de las múltiples relaciones discursivas es posible interpretar el rol del niño lector con relación a las actividades de consumo dentro de la sociedad. Estas relaciones vehiculizan la construcción y clausura del sentido por parte del lector.
publisher Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario
publishDate 2007
url https://latrama.unr.edu.ar/index.php/trama/article/view/138
work_keys_str_mv AT falabellamariel alimentarseyaprenderjugandopublicidadycomunidadinterpretativaenbilliken19781982
AT tominogasparflavio alimentarseyaprenderjugandopublicidadycomunidadinterpretativaenbilliken19781982
first_indexed 2023-05-11T18:40:15Z
last_indexed 2023-05-11T18:40:15Z
_version_ 1765624161802125312

Ejemplares similares