El tejido vivo de las relaciones humanas en el espacio de la escuela infantil

The understanding of an infant school as a community -a living tissue- allows us to approach its architecture from a more human perspective that addresses spatial organization and its impact on the organization of teams. This scenario is studied through the ecological theory. Both educational spaces...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Eslava Cabanellas, Clara, Fernández Angosto, Ana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Arquitectura, Planeamiento y Diseño | Universidad Nacional de Rosario 2020
Materias:
pedagogy
architecture
infancy
school
community
pedagogía
arquitectura
infancia
escuela
comunidad
Acceso en línea:https://www.ayp.fapyd.unr.edu.ar/index.php/ayp/article/view/283
Aporte de:
A&P Continuidad de Universidad Nacional de Rosario

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