¿Nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. Análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de Córdoba

En un contexto caracterizado por escenarios escolares heterogéneos y en permanente transformación, entendemos la relevancia de indagar en las experiencias de los estudiantes para comprender la compleja relación entre los jóvenes y sus instituciones educativas. Con este trabajo, nos proponemos ana...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Plaza Schaefer, Verónica
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales 2017
Materias:
Escuelas
Juventud
Medios de comunicación
Córdoba
Argentina
School
Media
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/7009
http://hdl.handle.net/2133/7009
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
id I15-R121-2133-7009
record_format dspace
institution Universidad Nacional de Rosario
institution_str I-15
repository_str R-121
collection Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic Escuelas
Juventud
Medios de comunicación
Córdoba
Argentina
School
Media
spellingShingle Escuelas
Juventud
Medios de comunicación
Córdoba
Argentina
School
Media
Plaza Schaefer, Verónica
¿Nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. Análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de Córdoba
topic_facet Escuelas
Juventud
Medios de comunicación
Córdoba
Argentina
School
Media
description En un contexto caracterizado por escenarios escolares heterogéneos y en permanente transformación, entendemos la relevancia de indagar en las experiencias de los estudiantes para comprender la compleja relación entre los jóvenes y sus instituciones educativas. Con este trabajo, nos proponemos analizar las experiencias de jóvenes que participan en proyectos orientados a la producción de medios de comunicación gráficos y audiovisuales. Observamos que este tipo de práctica –recurrente a partir de la irrupción de las tecnologías digitales en las escuelas- apunta a recuperar vivencias, miradas, estéticas y códigos juveniles para incluirlos a los procesos educativos. Entonces, nos preguntamos de qué manera los jóvenes se apropian de las propuestas, qué sentidos ponen en juego, y de qué manera -desde estas experiencias- resignifican sus recorridos en sus escuelas. Cuando decimos recorridos, nos referimos a los modos en que los estudiantes se relacionan en sus cotidianos con diferentes aspectos de la escolaridad, a partir de: los temas que desde allí se abordan, los modos de organizar el trabajo, de participar en las clases y la incorporación de las tecnologías para la producción de discursos en los que convergen diferentes lenguajes.
format article
artículo
publishedVersion
author Plaza Schaefer, Verónica
author_facet Plaza Schaefer, Verónica
author_sort Plaza Schaefer, Verónica
title ¿Nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. Análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de Córdoba
title_short ¿Nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. Análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de Córdoba
title_full ¿Nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. Análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de Córdoba
title_fullStr ¿Nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. Análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de Córdoba
title_full_unstemmed ¿Nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. Análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de Córdoba
title_sort ¿nuevos recorridos en los espacios escolares?: las experiencias de jóvenes involucrados en proyectos educativos orientados a la producción de medios de comunicación. análisis de casos en dos escuelas públicas de la ciudad de córdoba
publisher Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
publishDate 2017
url http://hdl.handle.net/2133/7009
http://hdl.handle.net/2133/7009
work_keys_str_mv AT plazaschaeferveronica nuevosrecorridosenlosespaciosescolareslasexperienciasdejovenesinvolucradosenproyectoseducativosorientadosalaproducciondemediosdecomunicacionanalisisdecasosendosescuelaspublicasdelaciudaddecordoba
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820413592895488

Ejemplares similares