Participación en clases, Clima de aprendizaje y Grado de complejidad de una asignatura percibidos por estudiantes universitarios de primer año.

El objetivo de esta presentación es exponer los resultados de una investigación que busca mostrar la relación entre clima de aprendizaje, calidad de la participación de los estudiantes y la percepción de la asignatura. Para evaluar estas dimensiones se utilizaron dos cuestionarios adaptados por Mato...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castellarin, María Marcela, Peralta, Nadia
Formato: conferenceObject documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Participación
Clima de Aprendizaje
Aprendizaje Universitario
Motivación
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/6765
http://hdl.handle.net/2133/6765
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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