Ambientalizar la política, o la sustentabilidad ambiental en debate

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Quienes pensamos que la Crisis Ambiental, en tanto Crisis Civilizatoria, tiene su correlato en los modos de conocer y construir saber sostenemos que la tarea docente debe allanar los caminos para que la Universidad genere el espacio propicio para albergar el debate, la reflexión y la producción de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gotta, Claudia Andrea
Otros Autores: María Sara Loose
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Publicaciones Periódicas Electrónicas. Universidad Nacional de Rosario 2016
Materias:
sustentabilidad
pueblos originarios
medio ambiente
aboriginal peoples
environment
sustainability
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/6669
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description Quienes pensamos que la Crisis Ambiental, en tanto Crisis Civilizatoria, tiene su correlato en los modos de conocer y construir saber sostenemos que la tarea docente debe allanar los caminos para que la Universidad genere el espacio propicio para albergar el debate, la reflexión y la producción de saberes sobre, y para paliar, esta crisis. Otro de los espacios, en este caso extra curricular, ha sido la Cátedra Libre: “Saberes, creencias y luchas de los Pueblos originarios” inaugurada en el año 2009 y que tiene como particularidad que los encuentros/clases son protagonizados/dictados por representantes de los Pueblos Originales de nuestro país. Estamos persuadidos que desde esta atmosfera intercultural se ha abierto una brecha fecunda para el Diálogo de Saberes, necesario y propiciatorio para lograr una Epistemología Ambiental.
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