Associativismo docente no Brasil: Configurações e estratégias de legitimação do final do século XIX à década de 1970

O presente texto pretende caracterizar as configurações do movimento docente brasileiro entre o final do século XIX e os anos 1970 mediante a análise dos modos de ação constituídos no período durante o qual o modelo associativo predominou como a forma mais legítima de organização da categoria.3...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Perin Vicentini, Paula, Genta Lugli, Rosario
Otros Autores:	Sadi Dal Rosso
Formato:	bookPart parte de libro publishedVersion
Lenguaje:	Portugués
Publicado:	Paralelo 15 Editores 2016
Materias:	Configurações estratégias legitimação movimento docente Brasil
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/2133/5618 http://hdl.handle.net/2133/5618
Aporte de:	Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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