El valor formativo de la Historia. Cambios y continuidades en los diseños curriculares para la edu¬cación secundaria.
La ponencia que presentamos tiene como objetivo indagar sobre los cambios y continuidades acaecidos en el valor formativo de la Historia como asignatura del ciclo secundario, en el amplio arco temporal que va desde fines del siglo XIX hasta la actualidad. En concreto, nos proponemos analizar las mut...
Guardado en:
| Autor principal: | Scalona, Elvira |
|---|---|
| Otros Autores: | Escuela de Antropología - Departamento de Antropología Socio-cultural |
| Formato: | conferenceObject documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Departamento de Antropología Social – Escuela de Antropología
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/5463 http://hdl.handle.net/2133/5463 |
| Aporte de: |
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