La producción académica en el campo de la comunicación: análisis de las tesinas de grado de Comunicación Social de la UNR presentadas entre 1999 y el 2011
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar la producción académica de los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de Rosario. Se tomaron como corpus de análisis las 636 tesinas de grado presentadas entre los años 1999 y...
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Formato: | bachelorThesis tesis de grado publishedVersion |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
2015
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/5290 http://hdl.handle.net/2133/5290 |
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Comunicación social Educación Investigación Producción académica Universidad Nacional de Rosario Marconetti, Camila La producción académica en el campo de la comunicación: análisis de las tesinas de grado de Comunicación Social de la UNR presentadas entre 1999 y el 2011 |
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar la producción académica
de los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de
Rosario. Se tomaron como corpus de análisis las 636 tesinas de grado presentadas entre los años
1999 y 2011 en la Escuela de Comunicación como condición para la obtención del título de grado.
Para ello, realizamos una clasificación de las tesinas por medio de la construcción de una tipología
cuyos criterios fueron: tipo de investigación, tema abordado y perspectiva teórica utilizada.
Para poder realizar ese análisis retomamos a diferentes autores trabajados en la carrera,
principalmente a Pierre Bourdieu. Recuperamos su concepto de campo para analizar los trabajos
de investigación de los alumnos en relación a las condiciones de producción que caracterizan al
campo académico de la comunicación.
Consideramos que los resultados obtenidos en esta investigación pueden resultar de utilidad para
los estudiantes que se encuentran en el proceso de realización de su tesis, como un punto de
partida general para reflexionar en torno a lo que implica en cuanto a los aspectos temáticos,
teóricos y metodológicos |
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Reviglio, María Cecilia |
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