La lecto-comprensión y traducción de textos en inglés en los ingresantes universitarios desde un enfoque intercultural

Como docente de Idioma Moderno Inglés I –de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Tucumán– nos interesa reflexionar aquí acerca de algunos aspectos del modo en que los estudiantes de esta materia alcanzan el acceso a la dimensión intercultural a partir de la comprensión...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rivero de Lázaro, Marlene
Formato: conferenceObject documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
comprensión
traducción
interlingüística
intralingüística
contexto del lector
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/4851
http://hdl.handle.net/2133/4851
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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