Del docente erudito al docente entrenador. La conjunción de un “cómo” y un “qué” como el “para qué” en los cursos de Historia de la Arquitectura

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jiménez, Darío, Premoli, Horacio
Otros Autores: FAU UNLP, HITEPAC
Formato: conferenceObject documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2015
Materias:
taller
entrenador
pedagogía
curso
cómo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/4430
http://hdl.handle.net/2133/4430
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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