Orillas rioplatenses y dictaduras. ‘El docente como labrador del espíritu’.

Este capítulo indaga sobre aspectos comunes y mutuas colaboraciones que abonaron los espacios educativos durante las últimas dictaduras argentina y uruguaya. Los interrogantes centrales son: ¿se plasmó un estilo personalizado en la educación uruguaya durante los años correspondientes a la última dic...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kaufmann, Carolina
Formato: bookPart parte de libro publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Laborde 2015
Materias:
Argentina (1976-1983)
Uruguay
Estilos personalizados
Programas de Formación Moral y Cívica
Educación Patriótica
Personalyzed Educational Styles
Patriotic Education
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/4346
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description Este capítulo indaga sobre aspectos comunes y mutuas colaboraciones que abonaron los espacios educativos durante las últimas dictaduras argentina y uruguaya. Los interrogantes centrales son: ¿se plasmó un estilo personalizado en la educación uruguaya durante los años correspondientes a la última dictadura? En caso afirmativo, ¿qué filiaciones, contactos y disidencias articularon los estilos personalizados en ambas orillas pedagógicas? ¿Cómo se introduce la problemática de la “educación patriótica” vinculada a la educación moral y cívica en los dos países? El corpus del documental analizado en este capítulo se conforma con libros de texto de Educación Moral y Cívica uruguayos y de Formación Moral y Cívica argentinos.
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