Silencios inviables. ¿Investigar en la historia educacional reciente?

Este capítulo pretende contribuir con algunos núcleos argumentativos que ahonden en las dificultades y posibilidades de investigar en la historia educacional argentina reciente. Se parte de la constatación efectiva de los trabajos producidos sobre el campo histórico educativo argentino en el período...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Kaufmann, Carolina
Formato: bookPart parte de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Miño y Dávila, Madrid 2015
Materias:
Historia de la Educación Argentina Reciente
Dictadura Argentina (1976-1983)
Políticas del conocimiento
History of Argentine Recent Dictatorship Education
Argentina Dictatorship (1976-1983)
Knowledge Policies
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/4317
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description Este capítulo pretende contribuir con algunos núcleos argumentativos que ahonden en las dificultades y posibilidades de investigar en la historia educacional argentina reciente. Se parte de la constatación efectiva de los trabajos producidos sobre el campo histórico educativo argentino en el período 1976-1983, fundamentalmente a nivel de investigaciones provenientes de facultades y escuelas de educación de universidades públicas argentinas; y se centra en las condiciones de producción y circulación de los conocimientos en el campo de la historia educacional argentina reciente.
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