Borgobello, A. (2014). Análisis de las secuencias de contribuciones y los mensajes en MOODLE en relación al rendimiento académico global en estudiantes universitarios.
Cita Chicago Style (17a ed.)Borgobello, Ana. Análisis De Las Secuencias De Contribuciones Y Los Mensajes En MOODLE En Relación Al Rendimiento Académico Global En Estudiantes Universitarios. 2014.
Cita MLA (8a ed.)Borgobello, Ana. Análisis De Las Secuencias De Contribuciones Y Los Mensajes En MOODLE En Relación Al Rendimiento Académico Global En Estudiantes Universitarios. 2014.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.