La regulación lingüístico-cognitiva de la acción en tareas colaborativas de manipulación en díadas de niños de 4, 8 y 12 años

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Castellaro, Mariano
Formato:	conferenceObject documento de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2014
Materias:	Regulación cognitiva de la acción Colaboración entre pares Infancia Psicología del desarrollo
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/2133/4125 http://hdl.handle.net/2133/4125
Aporte de:	Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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