La regulación lingüístico-cognitiva de la acción en tareas colaborativas de manipulación en díadas de niños de 4, 8 y 12 años

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castellaro, Mariano
Formato: conferenceObject documento de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Regulación cognitiva de la acción
Colaboración entre pares
Infancia
Psicología del desarrollo
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/4125
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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