La regulación lingüístico-cognitiva de la acción en tareas colaborativas de manipulación en díadas de niños de 4, 8 y 12 años
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | conferenceObject documento de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/4125 http://hdl.handle.net/2133/4125 |
| Aporte de: |
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