La cuestión metodológica en el estudio del desarrollo cognitivo
El trabajo se propone hacer una síntesis de las diferentes posturas teórico-metodológicas que han emergido en el campo de la psicología del desarrollo, en especial del desarrollo cognitivo. Aunque no todas tienen la misma validez histórica, estas diferentes concepciones tiñen, a veces de maner...
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ASOCIACIÓN ARGENTINA DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN EN PSICODIAGNÓSTICO
2014
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/4117 http://hdl.handle.net/2133/4117 |
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El trabajo se propone hacer una síntesis de las diferentes posturas teórico-metodológicas
que han emergido en el campo de la psicología del desarrollo, en especial del desarrollo
cognitivo. Aunque no todas tienen la misma validez histórica, estas diferentes
concepciones tiñen, a veces de manera solapada, el discurso psicológico actual. Precisamente, se intenta explicitar los rasgos identificatorios de cada postura, no siempre bien discriminados. También se analiza la relación entre el aspecto metodológico y las asunciones teórico-epistemológicas. |
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