Investigar la interacción sociocognitiva en el ámbito educativo: recorrido teórico y resultados empíricos de un estudio en el nivel universitario
Cuando dos o más personas emprenden una tarea conjuntamente, es habitual que existan diferentes situaciones que benefician o perjudican a los participantes. Esto es producto de la interacción sociocognitiva que se establece entre los sujetos cuando se comprometen en la realización de una tarea...
Guardado en:
| Autor principal: | Peralta, Nadia Soledad |
|---|---|
| Formato: | article artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Casa Argentina en París
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/4114 http://hdl.handle.net/2133/4114 |
| Aporte de: |
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