LA GESTIÓN DEL CAMBIO A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COLECTIVO EN LAS ORGANIZACIONES: Estudio en casos.
El caso aquí referido forma parte de un estudio colectivo de casos llevados a cabo en la investigación: “La gestión del cambio a través del aprendizaje de competencias formativas y organizativas en las organizaciones”. A través de un diseño de investigación-acción se exploró sobre las posibilidad...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades de la Universidad Católica de Santa Fe.
2014
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/123456789/438 http://hdl.handle.net/2133/3843 http://hdl.handle.net/123456789/438 http://hdl.handle.net/2133/3843 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El caso aquí referido forma parte de un estudio colectivo de casos llevados a
cabo en la investigación: “La gestión del cambio a través del aprendizaje de
competencias formativas y organizativas en las organizaciones”. A través de
un diseño de investigación-acción se exploró sobre las posibilidades de cambio y
aprendizaje colectivo en una institución educativa. En este trabajo presentamos un
breve encuadre teórico- metodológico en torno a la problemática, los instrumentos
de recolección de datos utilizados y las herramientas para la acción. Las
conclusiones del caso muestran como las conversaciones y redes sociales
entramadas en las organizaciones pueden permitir o inhibir el cambio en las
mismas. |
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