Comunicación, educación y TICs: manual de recursos para la enseñanza con herramientas digitales. Aprendiendo a enseñar con facebook, twitter y youtube
Este libro es producto de una experiencia de voluntariado realizada por investigadores, docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Rosario en dos Escuelas Medias de la ciudad de Rosario. La misma se enmarca en la 2da. Convocatoria Específica del Voluntariado Universitario de la Secreta...
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Escuela de Comunicación Social. Secretaría de Extensión
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/3299 http://hdl.handle.net/2133/3299 |
| Aporte de: |
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I15-R121-2133-3299 |
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Universidad Nacional de Rosario |
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Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) |
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Enseñanza con herramientas digitales Youtube Toledo, Edgardo Comba, Silvana Carreras, María Inés Duyos, Luciano Rucq, Julieta Frana Bisang, Amalia Schoo Lastra, Sofía Vinocur, Emiliano Comunicación, educación y TICs: manual de recursos para la enseñanza con herramientas digitales. Aprendiendo a enseñar con facebook, twitter y youtube |
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Enseñanza con herramientas digitales Youtube |
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Este libro es producto de una experiencia de voluntariado realizada
por investigadores, docentes y estudiantes de la Universidad Nacional
de Rosario en dos Escuelas Medias de la ciudad de Rosario.
La misma se enmarca en la 2da. Convocatoria Específica del Voluntariado
Universitario de la Secretaría de Políticas Universitarias “La
Universidad se Conecta con la Igualdad” donde el equipo presentó un
proyecto para acompañar la implementación del Programa Conectar
Igualdad en las aulas.
Bajo el título de “Web 2.0 y Educación”, el proyecto buscó fomentar,
capacitar y brindar herramientas a los docentes y estudiantes en
cuanto al uso y producción de contenidos con las TICs aplicadas a la
educación. Para esto se realizaron diversos cursos y talleres con el
objetivo de que los nuevos conocimientos se tradujeran en la producción
de contendidos educativos digitales.
Esta experiencia de voluntariado constituye, además, una transferencia
de saberes del Proyecto de Investigación y Desarrollo (PID) sobre
comunicación, consumo y producción cultural de los jóvenes en los
nuevos medios. Y está vinculada a los temas y objetivos que se vienen
trabajando en el Seminario Ciberculturas, de la carrera de Comunicación
Social de la UNR, que los voluntarios cursaron.
Los artículos que integran el libro dan cuenta de esta experiencia y de
los contenidos desarrollados durante los cursos, para que otros docentes
e instituciones que estén implementando este plan puedan
capacitarse y encontrar en estas páginas una guía o un manual de
recursos para la enseñanza con herramientas digitales. |
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Toledo, Edgardo Comba, Silvana Carreras, María Inés Duyos, Luciano Rucq, Julieta Frana Bisang, Amalia Schoo Lastra, Sofía Vinocur, Emiliano |
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