“Educación y Subjetividad: arqueología de los procesos de disciplinamiento y control en la escuela”

Dentro del marco de las sociedades disciplinarias, la Institución Educación siempre ha formado y moldeado subjetivamente, marcando identidades. La escuela constituiría así, un campo privilegiado y fundamental en la producción y reproducción de la cultura, en el procesamiento de valores y trayect...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ponce, María Flaviana
Otros Autores: Bonantini, Carlos
Formato: doctoralThesis Tésis de Doctorado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación
Subjetividad
Disciplinamiento
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/25789
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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