Las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura: una propuesta para su análisis desde la perspectiva psicolingüística de base psicogenética

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cavallero, Claudia
Formato: report informe técnico publishedVersion Material Didáctico
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Dificultades de Aprendizaje
Lectura
Escritura
Formación docente
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/24858
http://hdl.handle.net/2133/24858
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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