El hábitat educativo

El presente proyecto busca modificar los estándares de enseñanza tradicionales al abordarlos desde una nueva perspectiva que se basa en el vínculo directo con la naturaleza y su libre experimentación. El proyecto consiste en una Escuela Agrotécnica en Pueblo Esther, ubicada en la intersección del A...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Goldfeld, Ilan David
Otros Autores: Cuffaro, Mauro
Formato: bachelorThesis Tésis de Grado publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Pueblo Esther
Colegio agrotécnico
pfc
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/24353
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description El presente proyecto busca modificar los estándares de enseñanza tradicionales al abordarlos desde una nueva perspectiva que se basa en el vínculo directo con la naturaleza y su libre experimentación. El proyecto consiste en una Escuela Agrotécnica en Pueblo Esther, ubicada en la intersección del Arroyo Frías y la Ruta 21. Dicho proyecto no solo involucra aspectos académicos, sino también productivos y recreativos. Surge a partir del estudio y articulación de distintas bloques arquitectónicos que se convierten en fragmento con voluntad de reestructurar y reconocer el entorno inmediato y la ciudad existente. A partir del crecimiento de la población y la ocupación del borde del rio, mayormente por usos privados, se detecta la falta de infraestructuras y espacios públicos en estos sectores. Esta realidad marca el modo en que el proyecto se apropia del terreno y busca convertirse en un punto central en la localidad para ser el conector entre los distintos nodos de la misma. Esta intervención en terrenos con un marcado perfil productivo motivó a elaborar un proyecto sutil y de presencia discreta. La intención de intervenir el lugar sin tener una precencia notoria y generar un espacio que fomente la apropiación por parte de la ciudadanía, ayudaron a dar forma al proyecto.
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