La educación como práctica de “domesticación”: la singularidad y la diversidad amenazadas

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El presente trabajo fue desarrollado en la instancia de evaluación final correspondiente a la Especialización en Alfabetización e Inclusión, carrera de posgrado que ofrece el Centro de Estudios Interdisciplinarios (UNR). El mismo se propuso reflexionar acerca de ciertas prácticas educativas que, en...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Felice, María Fernanda
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2022
Materias:
Prácticas educativas
Aprendizaje escolar
Lectura y escritura
Diagnósticos
Patologización de las infancias
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/24342
http://hdl.handle.net/2133/24342
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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