Abordaje metodológico para instrumentar el aprendizaje basado en proyectos en el bachillerato general unificado

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Las exigencias de formación contemporáneas, reclaman el desarrollo de las potencialidades del ser humano; para ello, el docente necesita emplear estrategias didácticas que estimulen la participación activa de los educandos. El artículo expone el abordaje metodológico seguido para instrumentar el apr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hernández Díaz, Adela, Mendoza Bravo, Karina Luzdelia, Zambrano Briones, María Auxiliadora
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2022
Materias:
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Aprendizaje basado en proyectos
Metodología
Interacción educativa
Estrategias
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/24340
http://hdl.handle.net/2133/24340
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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