Formación docente en alfabetización inicial en los inicios de siglo: sentidos en disputa en la producción de políticas públicas
Este artículo se propone explorar las políticas de formación docente en alfabetización inicial desarrolladas en Argentina por el Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y por el Instituto Nacional de Formación Docente desde su creación en el año 2007. Las acciones y programas, objeto de análi...
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| Autor principal: | Frechtel, Mariana |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/23969 http://hdl.handle.net/2133/23969 |
| Aporte de: |
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