La diversidad en el aula. El desafío de interpretar la singularidad de los procesos de alfabetización inicial

La ley argentina Sobre Dificultades Específicas del Aprendizaje (Ley Nº 27.306, 2016) incluye entre sus principales puntos la dislexia como objeto de prevención y diagnóstico. Esto ha generado nuevos debates, así como el incremento de niños derivados a la consulta psicopedagógica desde las escuelas,...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Baez, Mónica, D’Ottavio, María Eugenia
Formato: article artículo publishedVersion Material Didáctico
Lenguaje:Español
Publicado: Miguel J. Escala 2022
Materias:
alfabetización
enseñanza de la lectura
enseñanza de la escritura
procesos de aprendizaje
dislexia
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/23922
http://hdl.handle.net/2133/23922
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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