Continuidade em e entre cognição, signos e classes

A relação entre a semiótica de Peirce e a cognição se deve ao aspecto lógico da semiose que se aproxima do conceito de mente em Peirce. Esse aspecto é expresso no conceito de signo que indica uma lógica triádica em que a um signo determina outro criando um encadeamento lógico. Tal noção de signo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Borges, Priscila, Angelim, Lethícia
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: UNR Editora 2022
Materias:
Semiótica
Peirce, Charles
Cognición
Mente
Semiotics
Cognition
Mind
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/23632
http://dx.doi.org/10.35659/designis.i35p59-71
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description A relação entre a semiótica de Peirce e a cognição se deve ao aspecto lógico da semiose que se aproxima do conceito de mente em Peirce. Esse aspecto é expresso no conceito de signo que indica uma lógica triádica em que a um signo determina outro criando um encadeamento lógico. Tal noção de signo funciona como um modelo para descrever a mente. No entanto, o aspecto lógico da semiótica expresso inicialmente na noção triádica de signo se expande nos sistemas de classes de signos (de 10, 28 e 66 classes). Nossa proposta é mostrar que podemos alcançar modelos mentais mais detalhados investigando os sistemas de classes de signos e que eles nos ajudariam a comprender melhor a noção de mente em Peirce.
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