El docente universitario como intelectual crítico y la formación de profesionales en ciencias de la educación desde la complejidad

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Este trabajo tiene como objetivo fundamental reflexionar sobre el rol del docente universitario como intelectual critico, para resistir a la invasión de políticas neoliberales en el campo educativo, desde el Paradigma de la complejidad. Entendemos a la educación como una practica eminentemente so...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Copertari, Susana
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2021
Materias:
Intelectual critico
Docente universitario
Formación
Invasión neoliberal
Complejidad
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/22149
http://hdl.handle.net/2133/22149
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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