Repensar el trabajo docente en torno a la escritura en la formación de ingenieros
El presente artículo examina el lugar de la escritura académica en el trabajo docente en carreras de ingeniería. El abordaje se justifica por la relevancia del uso adecuado de la escritura por parte del estudiante para lograr un óptimo desempeño en la práctica. Si el profesor desea contribuir...
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| Autores principales: | Alegre, Nara, Nadal, Macarena, Pozzo, María Isabel, Rosso, Florencia |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21531 http://hdl.handle.net/2133/21531 |
| Aporte de: |
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