La evaluación formativa en la enseñanza de historia, geografía y ciencias sociales

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En nuestro sistema educativo la evaluación de los aprendizajes es una práctica centrada en resultados, y, por tanto, en su función social. Actualmente, el decreto 67/2018 plantea el desafío con una evaluación formativa que debe iniciar su implementación el año 2020. La investigación cualitativa basa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Sánchez Sánchez, Gerardo, Espinoza Cáceres, Thalía, Gutiérrez Núñez, Nicole, Letelier Contreras, Oliver, Mora Vergara, Karenn, Moraga Orellana, Romina, Muñoz Vega, Paulina
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Centro De Estudios Interdisciplinarios En Etnolingüística Y Antropología Socio-Cultural 2021
Materias:
Aprendizaje
Prácticas pedagógicas
Estandarización
Learning
Pedagogical practices
Apprentissage
Pratiques pédagogiques
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/21272
http://hdl.handle.net/2133/21272
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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