Educación física, escuela secundaria y clases medias

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Se justifica la realización de este trabajo para aportar al debate sobre los sentidos que la Educación Física tiene en la escuela media y el imaginario social que existe entre está y la pertenencia de clase de los estudiantes. El objetivo es indagar en los sentidos que adquiere la asig...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Kopelovich, Pablo, Levoratti, Alejo
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2021
Materias:
Deporte
Educación
Distinción
Sentidos
Clases medias
Escuela Secundaria
Sports
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/21252
http://hdl.handle.net/2133/21252
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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