Nuevas necesidades educativas. Una aproximación a los condicionantes del Sistema Educativo en épocas de confinamiento social

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El objetivo del presente estudiofue identificar las principales necesidades detectadas por docentes en su propio grupo de estudiantesdurante el aislamiento social, preventivo y obligatorio dispuesto por el Gobierno Nacional en marzo de 2020. Participaron de estainvesti...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Expósito, Cristián David, Marsollier, Roxana Graciela
Formato:	article artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2021
Materias:	COVID-19 Sistema Educativo Docencia Aislamiento Social Necesidades Educativas Gestión Educativa Educational Needs
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/2133/21233 http://hdl.handle.net/2133/21233
Aporte de:	Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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description	El objetivo del presente estudiofue identificar las principales necesidades detectadas por docentes en su propio grupo de estudiantesdurante el aislamiento social, preventivo y obligatorio dispuesto por el Gobierno Nacional en marzo de 2020. Participaron de estainvestigacióndocentes y directivos de instituciones de distintos niveles educativos de Mendoza, Argentina (n=777). Los resultados cualitativosfueron trabajados y analizados a partir de las respuestas a preguntas abiertas y pequeñas narrativas que dan lugar a la libre expresión de los participantes. Mediante la Teoría Fundamentada se identificaroncategorías explicativas que permitieron analizarnecesidades que van más allá de las restricciones tecnológicas y de conectividad, entrando a la esfera económica, familiar, pedagógicay psicoafectivade estudiantes de distintos contextoseducativos. Dichos resultados constituyen una primera aproximación a los condicionantes que enfrenta el sistema educativo entiempos de confinamiento socialobligatorio. A su vez, constituyen un insumo relevante para la generación de conocimiento sobre la realidad educativa en estaépoca de pandemia y para la toma de decisiones a nivel de gestión institucional y provincial.
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