Centro Educativo Alborada
El tema a desarrollar se basa en proyectar un edificio de carácter público y educativo como respuesta a las necesidades planteadas por la Fundación Alborada. Dicha Fundación desarrolla el servicio de la educación especial de niños y jóvenes con distinto grado de discapacidad. Con el espíritu de...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis Tésis de Grado publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/21054 http://hdl.handle.net/2133/21054 |
| Aporte de: |
| id |
I15-R121-2133-21054 |
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| institution |
Universidad Nacional de Rosario |
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I-15 |
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R-121 |
| collection |
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) |
| language |
Español |
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Centro educativo Escuela Colegio Secundaria Primaria |
| spellingShingle |
Centro educativo Escuela Colegio Secundaria Primaria Sorbello, Oriana Centro Educativo Alborada |
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Centro educativo Escuela Colegio Secundaria Primaria |
| description |
El tema a desarrollar se basa en proyectar un edificio
de carácter público y educativo como respuesta a las
necesidades planteadas por la Fundación Alborada.
Dicha Fundación desarrolla el servicio de la educación
especial de niños y jóvenes con distinto grado de
discapacidad. Con el espíritu de dar continuidad al
proceso de inserción escolar y social, para ofrecer a
los niños y jóvenes igualdad de oportunidades, es que
surge la necesidad de disponer de un nuevo espacio
educativo.
Este espacio educativo pretende no sólo promover
nuevos aprendizajes si no propiciar además el encuentro
entre la institución, la familia, los jóvenes y los vecinos,
promoviendo la complementación y articulación entre
las potencialidades y necesidades de unos y otros para
recorrer juntos el camino del bienestar físico, emocional
y espiritual.
Desde una perspectiva integral de la formación del
ñiño y el jóven, el proyecto apunta a brindar ambientes
adecuados para su desarrollo, en contacto con la
comunidad y en configuraciones espaciales mas
‘‘abiertas’’ que posibiliten nuevas formas de aprender
teniendo al niño como protagonista y estimulando la
diversificacion de actividades sin producir un quiebre
absoluto con el modelo educativo actual. |
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Bechis, Sebastián |
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Bechis, Sebastián Sorbello, Oriana |
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bachelorThesis Tésis de Grado publishedVersion |
| author |
Sorbello, Oriana |
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Sorbello, Oriana |
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AT sorbellooriana centroeducativoalborada |
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Repositorios |
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