La incorporación de las TIC en las estrategias didácticas: Un estudio desde las prácticas docentes en el nivel primario

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Este artículo presenta resultados de una investigación cualitativa, exploratoria y descriptiva, sobre la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las estrategias didácticas de docentes del nivel primario (segundo ciclo). La misma se realizó en dos escuelas de la...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bitti Echeveste, Lucía, Bressan, Carla María, Monjelat, Natalia
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2021
Materias:
TIC
Estrategias didácticas
Docentes
Estrategias didácticas - Docentes - Investigación cualitativa – Nivel primario
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/20956
http://hdl.handle.net/2133/20956
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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