La consolidación de un nuevo enfoque pedagógico en “Aprendo con NooJ: de la lingüística computacional a la enseñanza de la lengua”

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In 2019, Andrea Rodrigo and Rodolfo Bonino, as representatives of a team of linguists and research teachers of Rosario city (Argentina), published Learning with NooJ, a book that presents a research field barely explored in the area of the study of languages in our country, such as Computational Lin...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ferramondo, Camila
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario. Centro de Estudios de Tecnología Educativa y Herramientas informáticas de Procesamiento del lenguaje 2021
Materias:
Lingüística computacional
Enseñanza de la lengua
Computational linguistics
Language teaching
Acceso en línea:https://aprendoconnooj.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/5
http://hdl.handle.net/2133/20276
http://hdl.handle.net/2133/20276
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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