Educación y aprendizaje : prácticas educativas en la casita durante los años 2019-2020
Esta investigación se propone indagar acerca de los sentidos que militantes y referentes de La Casita, perteneciente al Movimiento Ecuménico por los Derechos Humanos, de la ciudad de Rosario, tienen sobre la educación y el aprendizaje que llevan adelante en sus diferentes proyectos educativos a p...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis Tésis de Grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/19219 http://hdl.handle.net/2133/19219 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta investigación se propone indagar acerca de los sentidos que militantes y referentes de La
Casita, perteneciente al Movimiento Ecuménico por los Derechos Humanos, de la ciudad de
Rosario, tienen sobre la educación y el aprendizaje que llevan adelante en sus diferentes
proyectos educativos a partir de entrevistas, desde la metodología cualitativa.
Se expone la relación entre proyecto societal y educación. Luego, se realiza un breve recorrido
histórico de la Educación Popular Latinoamericana. A continuación, se presentan conceptos
básicos de la educación liberadora contraponiéndola a la bancaria.
Posteriormente se trabaja sobre los movimientos sociales de Argentina referidos a la defensa
de los Derechos Humanos y específicamente el Movimiento Ecuménico por los Derechos
Humanos, de Rosario y en La Casita. El siguiente apartado es el resultado del análisis de datos
a partir de las entrevistas realizadas a referentes y militantes.
El sexto capítulo es un análisis crítico del Trabajo Social. Por último, se exponen las reflexiones
finales, con la intención de dejar líneas de abordaje e interrogantes |
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