El rol de “Referente ESI” en unas Jornadas de Educación Sexual Integral. Sentidos sobre la sexualidad en disputa
Este trabajo se inscribe en el marco de la realización de mi tesis de licenciatura, donde me propongo caracterizar el rol de “referente ESI” en los procesos de producción y circulación de saberes sobre Educación Sexual Integral, y en los vínculos entre docentes en relación a la misma, en una escu...
Guardado en:
| Autor principal: | Torres, Ana |
|---|---|
| Otros Autores: | Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Antropología. Departamento de Antropología Socio-cultural |
| Formato: | conferenceObject documento de conferencia publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Antropología. Departamento de Antropología Socio-cultural
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/19180 http://hdl.handle.net/2133/19180 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
Referentes Escolares de ESI educación primaria : propuestas para abordar los NAP /
Publicado: (2021)
Publicado: (2021)
Ejemplares similares
-
La construcción del objeto cuerpo en Referentes Escolares de ESI
por: Rodríguez Fierro, Lucas
Publicado: (2025) -
Reflections on Comprehensive Sexual Education (ESI) as a public policy on sexuality
por: Oneglia, Malena
Publicado: (2018) -
Efectos subjetivantes en niños/as y adolescentes alojados en centros de atención integral de la provincia de Río Negro en tiempos de pandemia. Del referente afectivo al referente subjetivante
por: Costanzo, María Cecilia, et al.
Publicado: (2021) -
Referentes escolares de ESI : Educación secundaria /
Publicado: (2022) -
Educación sexual integral con perspectiva de género : la lupa de la ESI en el aula /
por: Morgade, Graciela
Publicado: (2023)