Complementación metodológica para el análisis de datos cuantitativos y cualitativos en evaluación educativa

En los procedimientos de triangulación metodológica, la compatibilidad de diferentes técnicas puede utilizarse para mutua verificación, sin embargo resulta difícil aprovechar las ventajas complementarias y a la vez no superponer sus debilidades. Este trabajo, referido a la evaluación de un curso de...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Moscoloni, Nora
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Oviedo, España 2011
Materias:
análisis multidimensional de datos, metodología de la investigación en ciencias sociales, triangulación, formación docente.
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/1812
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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Complementación metodológica para el análisis de datos cuantitativos y cualitativos en evaluación educativa
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description En los procedimientos de triangulación metodológica, la compatibilidad de diferentes técnicas puede utilizarse para mutua verificación, sin embargo resulta difícil aprovechar las ventajas complementarias y a la vez no superponer sus debilidades. Este trabajo, referido a la evaluación de un curso de perfeccionamiento docente de características particulares, propone superar ese problema a través del análisis integrado de materiales diversos combinando análisis exploratorios multidimensionales inscriptos en la corriente francesa del análisis de datos de corte cuantitativo, con análisis de casos de tipo cualitativo. Los resultados presentados muestran cómo el primer análisis permite monitorear la selección de casos para el segundo.
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