Educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : Una lectura desde la experiencia de la Federación Secundarios Rosario (FESER)

Esta tesis se inscribe en los estudios que aportan a la construcción del campo de conocimientos de la Educación Sexual Integral. Toma como objeto de investigación la voz de las/los estudiantes secundarios poniendo énfasis en las organizaciones estudiantiles nucleadas en...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Taboada, Ma. Aylen
Otros Autores: Habichayn, Amine
Formato: bachelorThesis Tésis de Grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales 2019
Materias:
ESI - Programa Nacional de Educación Sexual Integral
Estudiantes secundarios
Educación
Jóvenes
Argentina
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/17427
http://hdl.handle.net/2133/17427
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
id I15-R121-2133-17427
record_format dspace
institution Universidad Nacional de Rosario
institution_str I-15
repository_str R-121
collection Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR)
language Español
orig_language_str_mv spa
topic ESI - Programa Nacional de Educación Sexual Integral
Estudiantes secundarios
Educación
Jóvenes
Argentina
spellingShingle ESI - Programa Nacional de Educación Sexual Integral
Estudiantes secundarios
Educación
Jóvenes
Argentina
Taboada, Ma. Aylen
Educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : Una lectura desde la experiencia de la Federación Secundarios Rosario (FESER)
topic_facet ESI - Programa Nacional de Educación Sexual Integral
Estudiantes secundarios
Educación
Jóvenes
Argentina
description Esta tesis se inscribe en los estudios que aportan a la construcción del campo de conocimientos de la Educación Sexual Integral. Toma como objeto de investigación la voz de las/los estudiantes secundarios poniendo énfasis en las organizaciones estudiantiles nucleadas en la Federación Secundarios Rosario (FeSeR), entendiendo que estos son actores fundamentales de un sistema educativo que se encuentra fuertemente interpelado. Se utilizó una estrategia metodológica de tipo cualitativa, mediante la observación participante y entrevistas en profundidad. El foco estuvo puesto en describir las experiencias en su vida cotidiana como movimiento estudiantil, poniendo gran interés en investigar y profundizar las valoraciones, las percepciones, las demandas y las prácticas concretas a casi 13 años de haberse sancionado la Ley de Educación Sexual Integral N° 26.150. El estudio muestra por medio de su militancia y compromiso, una agenda política con una visión crítica a la institución educativa, al sistema, a las relaciones con las/los docentes, a la educación sexual recibida, visibilizando una voz conjunta que las/los hace protagonistas en la construcción de ciudadanía.
author2 Habichayn, Amine
author_facet Habichayn, Amine
Taboada, Ma. Aylen
format bachelorThesis
Tésis de Grado
acceptedVersion
author Taboada, Ma. Aylen
author_sort Taboada, Ma. Aylen
title Educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : Una lectura desde la experiencia de la Federación Secundarios Rosario (FESER)
title_short Educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : Una lectura desde la experiencia de la Federación Secundarios Rosario (FESER)
title_full Educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : Una lectura desde la experiencia de la Federación Secundarios Rosario (FESER)
title_fullStr Educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : Una lectura desde la experiencia de la Federación Secundarios Rosario (FESER)
title_full_unstemmed Educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : Una lectura desde la experiencia de la Federación Secundarios Rosario (FESER)
title_sort educación sexual integral con perspectiva de género y derechos : una lectura desde la experiencia de la federación secundarios rosario (feser)
publisher Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
publishDate 2019
url http://hdl.handle.net/2133/17427
http://hdl.handle.net/2133/17427
work_keys_str_mv AT taboadamaaylen educacionsexualintegralconperspectivadegeneroyderechosunalecturadesdelaexperienciadelafederacionsecundariosrosariofeser
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820410811023361

Ejemplares similares