Polifonía Oblicua: Aportes para la formación del Educador Musical

Resumen: Esta tesis aborda aspectos problemáticos de la formación del educador musical. El objetivo de la misma fue construir y formular un marco teórico - metodológico llamado “Polifonía Oblicua” que resignifique las nociones de compromiso entre conocimiento musical y educación musical. Para el...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: San Martín, Patricia
Otros Autores: Kröpfl, Francisco
Formato: Tesis
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Educación Musical - Formación Docente - Conocimiento Musical – Polifonía Oblicua
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/1731
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description Resumen: Esta tesis aborda aspectos problemáticos de la formación del educador musical. El objetivo de la misma fue construir y formular un marco teórico - metodológico llamado “Polifonía Oblicua” que resignifique las nociones de compromiso entre conocimiento musical y educación musical. Para el logro de dicho objetivo se procedió a: *Diagnosticar la formación de los educadores musicales actuales. *Desarrollar los marcos teórico-metodológicos para la formación del educadoreducadora musical. *Construir las condiciones de transferencia y posibilidades de aplicación de dicho marco.
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