Sentido de escuela en jóvenes de América Latina. Tendencias investigativas.

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Este artículo analiza el estado de la investigación sobre el sentido de la escuela en países como México, Chile, Argentina y Colombia a partir del año 2000 hasta el 2016. Inicialmente se define el término sentido desde la filosofía y se relacionan las investigaciones con base en elementos comunes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acevedo León, Diego Fernando
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 2019
Materias:
Sentido de la escuela
Significado de la escuela
Valoración de la escuela
Representaciones de la escuela
Meaning of the school
Assessment of school
Representations of the school
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/15518
http://hdl.handle.net/2133/15518
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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