La dimensión educativa de la democracia local: el caso del presupuesto participativo
Este artículo presenta los resultados más significativos de un estudio sobre los aprendizajes y cambios experimentados por participantes del presupuesto participativo de la ciudad de Rosario, Argentina. Este estudio es parte de una agenda de investigación más amplia que examina la dimensión educa...
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| Autores principales: | Lerner, Josh, Schugurensky, Daniel |
|---|---|
| Formato: | Artículo publishedVersion artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, Universidad Nacional de Rosario
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/1487 http://hdl.handle.net/2133/1487 |
| Aporte de: |
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