El modelo 1 A 1: Los docentes y la innovación. Análisis y reflexiones desde la didáctica.
En este trabajo, presentaremos algunos resultados de la Tesis de Maestría titulada “Prácticas de enseñanza con tecnologías. Un estudio exploratorio sobre experiencias con el Modelo 1 a 1 en Escuelas Secundarias”. Se trata de una investigación cualitativa, realizada en cuatro escuelas de la ciudad...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | other Material Didáctico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades y Artes
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/14849 http://hdl.handle.net/2133/14849 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo, presentaremos algunos resultados de la Tesis de Maestría
titulada “Prácticas de enseñanza con tecnologías. Un estudio exploratorio
sobre experiencias con el Modelo 1 a 1 en Escuelas Secundarias”. Se trata
de una investigación cualitativa, realizada en cuatro escuelas de la ciudad
de Rosario (Argentina), en las que se entrevistaron y observaron a docentes
de distintos campos disciplinares. En ella se analiza la implementación de
dicho modelo en el marco del Programa Conectar Igualdad, una política
destinada a favorecer la inclusión social y educativa a partir de acciones que
promuevan el acceso a las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC). |
|---|